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1
考试与毕业论文
规范与要求
考试与毕业论文考试与毕业论文
规范与要求规范与要求
教务处教务处
20072007年年11月月1717日日
2
主要内容
一.考试
二.毕业论文
3
一,考试
1.教育部标准
2.命题
3.试卷批阅
4.考试档案
5.存在的问题
4
1.教育部标准
试卷分析10
阅卷评分标准严格,公正,无误09
评分标准科学,合理,规范08
试卷
评阅
试卷无错误07
试卷文字,插图工整,清楚,准确06
卷面
质量
考核灵活应用知识的综合性,提高性题目水平05
覆盖面大04
难易程度03
题量适当02
命题规范,符合大纲要求01
试题
质量
DCBA评价项目
教育部标准
5
A/B卷
标准答案和评分标准
难易适度,覆盖面适宜
题型多样
卷面100分
同一课程成绩结构比例相同
平行课不同教学班统一试卷
降低连续两学年试题重复率
主管教学院长/主任或教研室
主任审核批准
学校要求
2. 命题的要求
6
1)严格按照标准答案(或参考答案)和评分
标准评阅,不得随意给分
2)一律使用红色字迹钢笔,圆珠笔或签字
笔;每个题目均应有评阅标志,在试卷右半
部评阅处写明扣分或得分,每一教学班级试
卷(论文)的评阅标志必须统一(扣分和得
分不得同时混合使用),在试卷左侧小题号
附近给出小题得分.课程论文评阅除有得分
外,还应有批注;记分使用阿拉伯数字,书
写要准确,清晰,工整,如有更改,应有更
改教师签字
学校要求
3.评阅试卷要求
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11
3)考试成绩应符合正态分布规律
≥90分不得超过15%
≤65分不得少于3%
超过这一分布范围时,任课教师
应提交本课程详尽的学习状态分析
报告做出说明和解释
学校要求
12
4)院系教研室负责人或专业负责人应承担
对课程考试成绩的核查工作,发现问
题及时纠正
5)阅卷教师要认真做好评卷记录,对试
卷进行分析,从课程目标的完成情
况,学生学习和知识掌握情况,命题
的适宜度,以及存在的问题等方面进
行总结
学校要求
13
6)任课教师
考试结束后两周内
登陆"教务网络管理系统"
(http://sctl.bnu.edu.cn/jwm
is/)录入学生结构成绩(包括
平时成绩和期末考核成绩等),
并自动生成成绩统计分析表
详细填写"综合评价"等内容
学校要求
14
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4.考试档案
建设要求
1)期末试卷,参考答案和评分标准:
⒈教学副院长/副系主任审核签字,盖公章
⒈一式两份,教学服务中心及院系存档
2)"北京师范大学课程考试/考查成绩登记
表":
⒈任课教师,教学副院长/副系主任签字,盖公
章
⒈教师所在院系和学生所在院系分别存档
学校要求
16
3)"北京师范大学考试情况统计分析表":
―任课教师及教学副院长(副系主任)签字,盖
公章
―院(系)存档
4)平时成绩计分册(即系统中的上课班级学生
点名册):
―任课教师签字,与试卷一同存档
5)教师选取5份已批改的平时测验/实验报告/课
程论文/作业等
―教师所在院系与课程档案一同存档
学校要求
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归档要求
1)每学期考试工作的整体安排及考试工作总结
单独装订成册
2)所有教学计划规定的课程均应存档.
学校平台课程及大学数学,大学物理课程在开
课院(系)存档;院系平台课程及专业平台课
程在设课院(系)(即学生所在院系)存档;
多个院系合班上课的专业课程,在开课院系存
档,设课院系保留学生成绩单,并注明试卷存
档单位
3)试卷存档应以教学班级为单位
学校要求
19
4)试卷存档使用学校统一的封面,再装订成
册或装盒或装袋,内容顺序如下:
①学生成绩单
②平时成绩计分册
③试题样卷,参考答案和评分标准
④考试成绩分析报告及课程总结
⑤学生试卷
⑥考场记录表
学校要求
20
自评找到的问题
课程名称不规范,与课程表,或A,B卷间名称
不一致
优秀率过高,或不及格过多
无B卷
试卷与标准答案题号,题序不统一
题型单一,题量偏少
试卷卷面满分应为100分
格式不统一
试卷打印错误
试卷重复率超过30%,有的重复率超过55%
命题过于简单或过难,有的只有2个题
命
题
存在问题
21
无小分,没有总分
小题分数和总分不对应
无评分与标准答案
评分与标准答案不同
没有平时成绩记录
成绩分布不符合学校的要求
批阅不严谨,评分不规范
加分错误
批阅用笔不一致
批
阅
存在问题
22
无考场记录
缺少考场记录
考试分析过于简单
其他问题
存在问题
23
1.教育部标准
2.学校要求
3.院系职责
4.教师职责
5.归档要求
6.存在问题
二,毕业论文
24
1.教育部标准
怎样看待毕业论文
毕业论文的质量
X一方面反映了学生在校学习
的质量
X另一方面也反映了一个学校
的师资和管理水平
25
在
本
科
教
学
评
估
中
的
地
位
就业7.6
社会声誉7.5
体育7.4
思想道德修养7.3
毕业论文或毕业设计7.2
基本理论与基本技能7.1
教学效果
学习风气6.2
教师风范6.1
学风
质量控制5.2
管理队伍5.1
教学管理
实践教学4.3
课程4.2
专业4.1
专业建设与
教学改革
教学经费3.2
教学基本设施3.1教学条件
与利用
主讲教师2.2
师资队伍与数量结构2.1
师资队伍
办学思路1.2
学校定位1.1办学指导
思想
二级指标指标代码一级指标
7个一级
19个二级
11个核心
1.教育部标准
26
教
育
部
评
价
的
项
目
评阅与答辩(有否指导教师和论文评阅人评阅
意见,答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当
等)
15评阅与
答辩
成果的理论或实际价值14
篇幅13
写作规范12
写作水平11
文题相符10
成果
质量
外文应用能力09
研究方法和手段的运用能力08
研究方案的设计能力07
综合运用知识能力06
查阅文献资料能力05
能力
水平
理论意义或实际价值04
题目工作量03
题目难易度02
选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求01
选题
质量
DCBA评价项目1.教育部标准
27
考核毕业论文看什么
1.选题
性质,难度,分量,综合训练等是否符合培养
目标,是否结合实际
2.教师指导
学生数量,1生1题,是否有教师认真指导
3.论文质量
学术水平,质量,学术综合应用知识和工具的
能力,学生外语和计算机能力……
1.教育部标准
28
学校论文评分标准
2.学校要求
研究方案可行,有特色,方法和手段运用合理
研究方案
设计
能运用所学专业知识论述有关问题,概念清楚
综合运用
知识
能够查阅文献资料,阅读专业外文文献,进行
归纳总结;引用无误
文献查阅
能
力
有新意,有科学研究或实际应用价值,如有一
定学术水平,能够反映社会,经济文化中
的实际问题等
有理论意
义或实
用价值
符合培养目标,体现教学计划中对学生知识,
能力和素质的要求;题目大小适宜,一人
完成一题
符合培养
要求
选
题
DCBA
评分
主要考查点评价指标
29
不
及
格
及
格
良优
总成绩
论文宣读流利,回答问题正确,简明扼要答辩情况
有开题报告;教师指导记录完整规范性
论文
过程
论文在教师的指导下,独立完成,不存在抄
袭
原创性
结构完整,表达准确清楚,符合学术规范;
文科字数一般为7000～10000字,理科一般
为5000～8000字;撰写外文摘要,参考文献
标注规范
写作
论点鲜明,观点正确,论据比较充分,逻辑
性较强,无重大疏漏或明显的片面性
论证
论文
质量
DCBA
评分
主要考查点评价指标
2.学校要求
30
选题要求
-符合专业培养目标
-有新意,有科学研究或实际应用价
值,有一定的学术水平
-难易适度,不宜过大
-教师指导与学生自选相结合
-院系或教研室或专业负责人负责审批
-1学生1题,1师指导少于6人(含)
2.学校要求
31
开题要求
-在教师指导下完成开题报告
-开题报告包括论文选题的依据,文献
综述,创新点,主要研究内容,研究
路线和进度等
-开题报告要详尽,规范,通过后方可
进入论文撰写阶段
2.学校要求
32
oe
33
撰写要求
-观点明确,论据比较充分,数据准
确,逻辑性较强
-结构完整,表达准确清楚,符合学术
规范,按专业学术论文体例撰写
-中英文摘要,关键词正确
-参考文献引注正确
2.学校要求
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36
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37
答辩要求
-学生必须参加所在院系的公开答辩
-答辩小组由3名(含)以上教师构成
(包括指导教师)
-答辩时间10分钟
-答辩小组按照论文成绩评定标准给出
论文成绩
2.学校要求
38
院系工作
-成立毕业论文工作小组
-制定院系毕业论文工作细则和写作
规范
-组织教师命题和学生选题
-开展论文工作的过程性检查
-组织答辩
-审查论文,严把论文质量关
-完成毕业论文总结工作
3.院系职责
39
40
指导教师资格
-讲师(含)以上专业技术职务
-每位教师以指导2~3人为宜,最多不能
超过6人
-协助校外论文导师指导
4.教师指导
41
指导教师职责
-根据专业人才培养目标提供毕业论文题目
-接受学生的选题或自主拟题
-指导学生撰写开题报告
-审阅学生开题报告
-定期指导学生毕业论文,明确提出研究目
标,方法等
-检查学生论文进度与质量,审核指导记录册
4.教师指导
42
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43
指导教师职责
-加强指导,按照学校和学院的要求严把论文
质量关
-按照学校的毕业论文评分标准,公正,客观
给出论文评语
-参加学生答辩
-加强论文工作过程中学生安全教育
-协助院系收集和提高毕业论文全部有效归档
材料
4.教师指导
44
存档要求及规范
1.总体工作部分存档内容和顺序:
1)毕业论文(设计)工作总体安排
2)毕业论文(设计)答辩工作安排
3)北京师范大学本科生毕业论文统计表(签
字,盖章)
4)北京师范大学本科生毕业论文情况分析表
(签字,盖章)
5)北京师范大学校级优秀毕业论文申请表(签
字,盖章)
5.档案
45
2.论文存档内容与顺序:
1)本科生毕业论文(设计)原件(包括原始
数据,资料,程序等)
2)本科生毕业论文(设计)原创性声明和使
用授权说明
3)本科生毕业论文(设计)开题报告
4)本科生毕业论文(设计)教师指导记录册
5)本科生毕业论文(设计)答辩记录表
6)本科生毕业论文(设计)论文评定表
5.档案
46
自评发现的问题
文献
论文选题与论文内容不统一
摘要所述内容不应是摘要的内容
论文摘要,引文格式等不规范
摘要
不符合专业培养目标
参考文献数目少,引文中新论文少
引用的英文文献和近三年发表的文献相对较少
写作不规范,章节体例不统一,规范,不像学术文章
论文描述性,综述性文字偏多,论据不够充分
论文过于简单,文字量不符合学校要求
题目过大,题目表达不准确
参考
论文
选题
6.存在问题
47
论文指导手册中缺少实质性的指导内容
论文和答辩评语未对论文和答辩的优点和
不足进行实质性的点评
对学生答辩的记录不全面
指导学生超过6人
评分偏高,评分标准不一致
对论文的指导和管理不够
6.存在问题
指导和评分的问题
48
其他主要工作
1.期末考试情况
2.专业基础和主干课程
3.院系毕业论文工作领导小组,工作细则
4.2003级毕业论文选题
5.核查2003级学生开设专业课程情况
6.核对2003级学生课程修读情况,尤其是艺术
俱乐部,三自教学
- 报送未修读学生名单
- 补报未开设课程,下周印发课程表,除因修读人
数不足外,不再增减课程
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考试与毕业论文
规范与要求
考试与毕业论文考试与毕业论文
规范与要求规范与要求
教务处教务处
20072007年年11月月1717日日
2
主要内容
一.考试
二.毕业论文
3
一,考试
1.教育部标准
2.命题
3.试卷批阅
4.考试档案
5.存在的问题
4
1.教育部标准
试卷分析10
阅卷评分标准严格,公正,无误09
评分标准科学,合理,规范08
试卷
评阅
试卷无错误07
试卷文字,插图工整,清楚,准确06
卷面
质量
考核灵活应用知识的综合性,提高性题目水平05
覆盖面大04
难易程度03
题量适当02
命题规范,符合大纲要求01
试题
质量
DCBA评价项目
教育部标准
5
A/B卷
标准答案和评分标准
难易适度,覆盖面适宜
题型多样
卷面100分
同一课程成绩结构比例相同
平行课不同教学班统一试卷
降低连续两学年试题重复率
主管教学院长/主任或教研室
主任审核批准
学校要求
2. 命题的要求
6
1)严格按照标准答案(或参考答案)和评分
标准评阅,不得随意给分
2)一律使用红色字迹钢笔,圆珠笔或签字
笔;每个题目均应有评阅标志,在试卷右半
部评阅处写明扣分或得分,每一教学班级试
卷(论文)的评阅标志必须统一(扣分和得
分不得同时混合使用),在试卷左侧小题号
附近给出小题得分.课程论文评阅除有得分
外,还应有批注;记分使用阿拉伯数字,书
写要准确,清晰,工整,如有更改,应有更
改教师签字
学校要求
3.评阅试卷要求
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3)考试成绩应符合正态分布规律
≥90分不得超过15%
≤65分不得少于3%
超过这一分布范围时,任课教师
应提交本课程详尽的学习状态分析
报告做出说明和解释
学校要求
12
4)院系教研室负责人或专业负责人应承担
对课程考试成绩的核查工作,发现问
题及时纠正
5)阅卷教师要认真做好评卷记录,对试
卷进行分析,从课程目标的完成情
况,学生学习和知识掌握情况,命题
的适宜度,以及存在的问题等方面进
行总结
学校要求
13
6)任课教师
考试结束后两周内
登陆"教务网络管理系统"
(http://sctl.bnu.edu.cn/jwm
is/)录入学生结构成绩(包括
平时成绩和期末考核成绩等),
并自动生成成绩统计分析表
详细填写"综合评价"等内容
学校要求
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4.考试档案
建设要求
1)期末试卷,参考答案和评分标准:
⒈教学副院长/副系主任审核签字,盖公章
⒈一式两份,教学服务中心及院系存档
2)"北京师范大学课程考试/考查成绩登记
表":
⒈任课教师,教学副院长/副系主任签字,盖公
章
⒈教师所在院系和学生所在院系分别存档
学校要求
16
3)"北京师范大学考试情况统计分析表":
―任课教师及教学副院长(副系主任)签字,盖
公章
―院(系)存档
4)平时成绩计分册(即系统中的上课班级学生
点名册):
―任课教师签字,与试卷一同存档
5)教师选取5份已批改的平时测验/实验报告/课
程论文/作业等
―教师所在院系与课程档案一同存档
学校要求
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归档要求
1)每学期考试工作的整体安排及考试工作总结
单独装订成册
2)所有教学计划规定的课程均应存档.
学校平台课程及大学数学,大学物理课程在开
课院(系)存档;院系平台课程及专业平台课
程在设课院(系)(即学生所在院系)存档;
多个院系合班上课的专业课程,在开课院系存
档,设课院系保留学生成绩单,并注明试卷存
档单位
3)试卷存档应以教学班级为单位
学校要求
19
4)试卷存档使用学校统一的封面,再装订成
册或装盒或装袋,内容顺序如下:
①学生成绩单
②平时成绩计分册
③试题样卷,参考答案和评分标准
④考试成绩分析报告及课程总结
⑤学生试卷
⑥考场记录表
学校要求
20
自评找到的问题
课程名称不规范,与课程表,或A,B卷间名称
不一致
优秀率过高,或不及格过多
无B卷
试卷与标准答案题号,题序不统一
题型单一,题量偏少
试卷卷面满分应为100分
格式不统一
试卷打印错误
试卷重复率超过30%,有的重复率超过55%
命题过于简单或过难,有的只有2个题
命
题
存在问题
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无小分,没有总分
小题分数和总分不对应
无评分与标准答案
评分与标准答案不同
没有平时成绩记录
成绩分布不符合学校的要求
批阅不严谨,评分不规范
加分错误
批阅用笔不一致
批
阅
存在问题
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无考场记录
缺少考场记录
考试分析过于简单
其他问题
存在问题
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1.教育部标准
2.学校要求
3.院系职责
4.教师职责
5.归档要求
6.存在问题
二,毕业论文
24
1.教育部标准
怎样看待毕业论文
毕业论文的质量
X一方面反映了学生在校学习
的质量
X另一方面也反映了一个学校
的师资和管理水平
25
在
本
科
教
学
评
估
中
的
地
位
就业7.6
社会声誉7.5
体育7.4
思想道德修养7.3
毕业论文或毕业设计7.2
基本理论与基本技能7.1
教学效果
学习风气6.2
教师风范6.1
学风
质量控制5.2
管理队伍5.1
教学管理
实践教学4.3
课程4.2
专业4.1
专业建设与
教学改革
教学经费3.2
教学基本设施3.1教学条件
与利用
主讲教师2.2
师资队伍与数量结构2.1
师资队伍
办学思路1.2
学校定位1.1办学指导
思想
二级指标指标代码一级指标
7个一级
19个二级
11个核心
1.教育部标准
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教
育
部
评
价
的
项
目
评阅与答辩(有否指导教师和论文评阅人评阅
意见,答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当
等)
15评阅与
答辩
成果的理论或实际价值14
篇幅13
写作规范12
写作水平11
文题相符10
成果
质量
外文应用能力09
研究方法和手段的运用能力08
研究方案的设计能力07
综合运用知识能力06
查阅文献资料能力05
能力
水平
理论意义或实际价值04
题目工作量03
题目难易度02
选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求01
选题
质量
DCBA评价项目1.教育部标准
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考核毕业论文看什么
1.选题
性质,难度,分量,综合训练等是否符合培养
目标,是否结合实际
2.教师指导
学生数量,1生1题,是否有教师认真指导
3.论文质量
学术水平,质量,学术综合应用知识和工具的
能力,学生外语和计算机能力……
1.教育部标准
28
学校论文评分标准
2.学校要求
研究方案可行,有特色,方法和手段运用合理
研究方案
设计
能运用所学专业知识论述有关问题,概念清楚
综合运用
知识
能够查阅文献资料,阅读专业外文文献,进行
归纳总结;引用无误
文献查阅
能
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有新意,有科学研究或实际应用价值,如有一
定学术水平,能够反映社会,经济文化中
的实际问题等
有理论意
义或实
用价值
符合培养目标,体现教学计划中对学生知识,
能力和素质的要求;题目大小适宜,一人
完成一题
符合培养
要求
选
题
DCBA
评分
主要考查点评价指标
29
不
及
格
及
格
良优
总成绩
论文宣读流利,回答问题正确,简明扼要答辩情况
有开题报告;教师指导记录完整规范性
论文
过程
论文在教师的指导下,独立完成,不存在抄
袭
原创性
结构完整,表达准确清楚,符合学术规范;
文科字数一般为7000～10000字,理科一般
为5000～8000字;撰写外文摘要,参考文献
标注规范
写作
论点鲜明,观点正确,论据比较充分,逻辑
性较强,无重大疏漏或明显的片面性
论证
论文
质量
DCBA
评分
主要考查点评价指标
2.学校要求
30
选题要求
-符合专业培养目标
-有新意,有科学研究或实际应用价
值,有一定的学术水平
-难易适度,不宜过大
-教师指导与学生自选相结合
-院系或教研室或专业负责人负责审批
-1学生1题,1师指导少于6人(含)
2.学校要求
31
开题要求
-在教师指导下完成开题报告
-开题报告包括论文选题的依据,文献
综述,创新点,主要研究内容,研究
路线和进度等
-开题报告要详尽,规范,通过后方可
进入论文撰写阶段
2.学校要求
32
oe
33
撰写要求
-观点明确,论据比较充分,数据准
确,逻辑性较强
-结构完整,表达准确清楚,符合学术
规范,按专业学术论文体例撰写
-中英文摘要,关键词正确
-参考文献引注正确
2.学校要求
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答辩要求
-学生必须参加所在院系的公开答辩
-答辩小组由3名(含)以上教师构成
(包括指导教师)
-答辩时间10分钟
-答辩小组按照论文成绩评定标准给出
论文成绩
2.学校要求
38
院系工作
-成立毕业论文工作小组
-制定院系毕业论文工作细则和写作
规范
-组织教师命题和学生选题
-开展论文工作的过程性检查
-组织答辩
-审查论文,严把论文质量关
-完成毕业论文总结工作
3.院系职责
39
40
指导教师资格
-讲师(含)以上专业技术职务
-每位教师以指导2~3人为宜,最多不能
超过6人
-协助校外论文导师指导
4.教师指导
41
指导教师职责
-根据专业人才培养目标提供毕业论文题目
-接受学生的选题或自主拟题
-指导学生撰写开题报告
-审阅学生开题报告
-定期指导学生毕业论文,明确提出研究目
标,方法等
-检查学生论文进度与质量,审核指导记录册
4.教师指导
42
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43
指导教师职责
-加强指导,按照学校和学院的要求严把论文
质量关
-按照学校的毕业论文评分标准,公正,客观
给出论文评语
-参加学生答辩
-加强论文工作过程中学生安全教育
-协助院系收集和提高毕业论文全部有效归档
材料
4.教师指导
44
存档要求及规范
1.总体工作部分存档内容和顺序:
1)毕业论文(设计)工作总体安排
2)毕业论文(设计)答辩工作安排
3)北京师范大学本科生毕业论文统计表(签
字,盖章)
4)北京师范大学本科生毕业论文情况分析表
(签字,盖章)
5)北京师范大学校级优秀毕业论文申请表(签
字,盖章)
5.档案
45
2.论文存档内容与顺序:
1)本科生毕业论文(设计)原件(包括原始
数据,资料,程序等)
2)本科生毕业论文(设计)原创性声明和使
用授权说明
3)本科生毕业论文(设计)开题报告
4)本科生毕业论文(设计)教师指导记录册
5)本科生毕业论文(设计)答辩记录表
6)本科生毕业论文(设计)论文评定表
5.档案
46
自评发现的问题
文献
论文选题与论文内容不统一
摘要所述内容不应是摘要的内容
论文摘要,引文格式等不规范
摘要
不符合专业培养目标
参考文献数目少,引文中新论文少
引用的英文文献和近三年发表的文献相对较少
写作不规范,章节体例不统一,规范,不像学术文章
论文描述性,综述性文字偏多,论据不够充分
论文过于简单,文字量不符合学校要求
题目过大,题目表达不准确
参考
论文
选题
6.存在问题
47
论文指导手册中缺少实质性的指导内容
论文和答辩评语未对论文和答辩的优点和
不足进行实质性的点评
对学生答辩的记录不全面
指导学生超过6人
评分偏高,评分标准不一致
对论文的指导和管理不够
6.存在问题
指导和评分的问题
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其他主要工作
1.期末考试情况
2.专业基础和主干课程
3.院系毕业论文工作领导小组,工作细则
4.2003级毕业论文选题
5.核查2003级学生开设专业课程情况
6.核对2003级学生课程修读情况,尤其是艺术
俱乐部,三自教学
- 报送未修读学生名单
- 补报未开设课程,下周印发课程表,除因修读人
数不足外,不再增减课程
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