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师资队伍建设分目标绩效考核实施细则
师资队伍建设分目标作为院(系)绩效考核指标体系中的一个一级指标(权值为0.2),下设4个二级指标,分别为师资队伍数量与结构(权值为0.25),高层次人才引进和培养(权值为0.3),青年教师培养(权值为0.25)和实践教学队伍(权值为0.2).在4个二级指标下有19个三级指标,其中有11个关键指标.
一,目标责任书
1.由人事处会同实验室与资产管理处,研究生院与各院(系)对师资队伍建设分目标中的19个三级指标协商确定.在指标体系基本保持不变的情况下,对外语系,体训部,国际合作教育学院及工程训练中心部分三级指标进行调整.
2. 每个三级指标设A,B,C三个等级标准.
3.根据各院(系),部,中心目前实际情况及发展目标的定位,将他们大致分为四类.第一类为船舶工程学院,动力与能源工程学院,自动化学院,水声工程学院和核科学与技术学院;第二类为建筑工程学院,计算机科学与技术学院,机电工程学院,信息与通信工程学院和材料科学与化学工程学院;第三类为经济管理学院,理学院和人文与社会科学学院;第四类为外语系,体育军事训练部,国际合作教育学院和工程训练中心.
二,师资队伍建设一级指标的计算
1. 师资队伍数量与结构,高层次人才引进和培养,青年教师培养二级指标,根据目标责任书中确定三级指标难易程度以及完成情况,按下面的计算方法计算相应的二级指标得分.
二级指标得分=基本分+附加分
基本分按以下标准确定:
4.5分以上指关键指标和非关键指标均全面超额完成;
4.0-4.4分指关键指标和非关键指标均全面完成;
3.5-3.9分指关键指标全面完成,非关键指标基本完成;
3.0-3.4分指关键指标基本完成,非关键指标全面完成;
2.5-2.9分指关键指标和非关键指标均基本完成.
附加分是对每一个确定为A的三级指标加分,关键指标加0.2分,非关键指标加0.1分.
2. 实践教学队伍二级指标
基本分的核算方法:
4.0-4.5分,关键指标达到A,非关键指标达到B以上;
3.5-3.9分,关键指标达到B,非关键指标C以上;
3.0-3.4分,关键指标达到C,非关键指标达到B;
关键指标非关键指标均为C.
说明:②为二级指标考核合格的标准.
附加分的核算方法:根据三级指标的难易程度加附加分,三级指标中关键指标"国防科工委511人才工程"技能人才入选比例为困难级别,加0.2分.
3.采取对二级指标分数进行加权平均,计算师资队伍建设一级指标的得分.如果得分超过5分,按5分计入.
三,师资队伍建设等级标准
师资队伍建设分目标下19个三级指标等级标准为:
二级指标
三级指标
等级标准
说 明
师资队伍
数量与结构
学科梯队结构
A:高水平大师担任学科(方向)带头人,学科梯队结构合理,发展趋势良好;
B:有明确的学科(方向)带头人,学科梯队结构合理,发展趋势良好;
C:学科梯队结构基本合理.
高水平大师指院士,长江学者,龙江学者,国家重大项目的负责人等
师资队伍结构
A:师资数量充足,占专业技术人员编制的90%以上,结构合理,发展趋势良好;
B:师资数量充足,占专业技术人员编制的80%以上,结构合理,发展趋势良好;
C:师资总量占专业技术人员编制的70%以上,结构基本合理.
*专任教师博士(硕士)比率
A:60% 第一类
55% 第二类
45% 第三类
85% 第四类
B:50-60% 第一类
45-55% 第二类
35-45% 第三类
75-85% 第四类
C:40-50% 第一类
35-45% 第二类
25-35% 第三类
60-75% 第四类
第四类单位主要考查硕士比率
创新团队数量
A:国家级创新团队 第一类
国防科技创新团队 第二类
校级创新团队 第三,四类
B:国防科技创新团队 第一类
校级创新团队 第二类
C:校级创新团队 第一类
高层次人才引进和培养
新增院士数
A:全职引进或当选数
B:通过工程院,科学院第一轮评审数
C:通过国防科工委评审数
"长江学者"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
"国家杰出青年基金"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*国防科工委"511人才工程"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*省"龙江学者"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*学校"青年骨干教师支持计划"入选人数
A:当选数
B:院(系)推荐数≥5
C:院(系)推荐数
*在站博士后人数(非定向)
A:人数≥20
B:人数≥10
C:人数≥5
青年教师培养
青年教师中由院(系)组织审定的培养方案比例
A:评审比例≥90%
B:评审比例≥80%
C:评审比例≥60%
青年教师指35岁及以下
院(系)组织有老教师传,帮,带的青年教师比例
A:评审比例≥90%
B:评审比例≥80%
C:评审比例≥60%
*青年教师中外语水平达到国家出国标准的比例
A:比例≥60%
B:比例≥40%
C:比例≥20%
实践教学队伍
形成梯队,结构合理
A:实验中心主任由正高职人员担任;中职以上骨干教师占实验教师队伍的比例>=85%.K/M>=40%.
B:实验中心主任由副高职人员担任;中职以上骨干教师占实验教师队伍的比例>=80%.40%>K/M>=20%
C:中职以上骨干教师占实验教师队伍的比例>=75%.20%>K/M>=10%
K/M(K为该学院取得硕士学位以上的实验教师,M为全院实验教师)
*国防科工委"511人才工程"技能人才入选比例
A:本学院当选数>=1
B:学校推荐该学院人数>=1
C:院(系)推荐数>=1
*实验室工作先进集体和先进个人入选比例
A:学院内被评为校级以上先进集体的实验室数>=1.
B:被推荐为先进集体候选单位>=1;有先进个人入选>=1.
C:有先进个人入选>=1.
*实践教学人员指导学生参与创新活动的平均数
A:指导学生参与创新活动人均>=12人次.
B:指导学生参与创新活动人均>=8人次.
C:指导学生参与创新活动人均>=5人次.
师资队伍建设分目标作为院(系)绩效考核指标体系中的一个一级指标(权值为0.2),下设4个二级指标,分别为师资队伍数量与结构(权值为0.25),高层次人才引进和培养(权值为0.3),青年教师培养(权值为0.25)和实践教学队伍(权值为0.2).在4个二级指标下有19个三级指标,其中有11个关键指标.
一,目标责任书
1.由人事处会同实验室与资产管理处,研究生院与各院(系)对师资队伍建设分目标中的19个三级指标协商确定.在指标体系基本保持不变的情况下,对外语系,体训部,国际合作教育学院及工程训练中心部分三级指标进行调整.
2. 每个三级指标设A,B,C三个等级标准.
3.根据各院(系),部,中心目前实际情况及发展目标的定位,将他们大致分为四类.第一类为船舶工程学院,动力与能源工程学院,自动化学院,水声工程学院和核科学与技术学院;第二类为建筑工程学院,计算机科学与技术学院,机电工程学院,信息与通信工程学院和材料科学与化学工程学院;第三类为经济管理学院,理学院和人文与社会科学学院;第四类为外语系,体育军事训练部,国际合作教育学院和工程训练中心.
二,师资队伍建设一级指标的计算
1. 师资队伍数量与结构,高层次人才引进和培养,青年教师培养二级指标,根据目标责任书中确定三级指标难易程度以及完成情况,按下面的计算方法计算相应的二级指标得分.
二级指标得分=基本分+附加分
基本分按以下标准确定:
4.5分以上指关键指标和非关键指标均全面超额完成;
4.0-4.4分指关键指标和非关键指标均全面完成;
3.5-3.9分指关键指标全面完成,非关键指标基本完成;
3.0-3.4分指关键指标基本完成,非关键指标全面完成;
2.5-2.9分指关键指标和非关键指标均基本完成.
附加分是对每一个确定为A的三级指标加分,关键指标加0.2分,非关键指标加0.1分.
2. 实践教学队伍二级指标
基本分的核算方法:
4.0-4.5分,关键指标达到A,非关键指标达到B以上;
3.5-3.9分,关键指标达到B,非关键指标C以上;
3.0-3.4分,关键指标达到C,非关键指标达到B;
关键指标非关键指标均为C.
说明:②为二级指标考核合格的标准.
附加分的核算方法:根据三级指标的难易程度加附加分,三级指标中关键指标"国防科工委511人才工程"技能人才入选比例为困难级别,加0.2分.
3.采取对二级指标分数进行加权平均,计算师资队伍建设一级指标的得分.如果得分超过5分,按5分计入.
三,师资队伍建设等级标准
师资队伍建设分目标下19个三级指标等级标准为:
二级指标
三级指标
等级标准
说 明
师资队伍
数量与结构
学科梯队结构
A:高水平大师担任学科(方向)带头人,学科梯队结构合理,发展趋势良好;
B:有明确的学科(方向)带头人,学科梯队结构合理,发展趋势良好;
C:学科梯队结构基本合理.
高水平大师指院士,长江学者,龙江学者,国家重大项目的负责人等
师资队伍结构
A:师资数量充足,占专业技术人员编制的90%以上,结构合理,发展趋势良好;
B:师资数量充足,占专业技术人员编制的80%以上,结构合理,发展趋势良好;
C:师资总量占专业技术人员编制的70%以上,结构基本合理.
*专任教师博士(硕士)比率
A:60% 第一类
55% 第二类
45% 第三类
85% 第四类
B:50-60% 第一类
45-55% 第二类
35-45% 第三类
75-85% 第四类
C:40-50% 第一类
35-45% 第二类
25-35% 第三类
60-75% 第四类
第四类单位主要考查硕士比率
创新团队数量
A:国家级创新团队 第一类
国防科技创新团队 第二类
校级创新团队 第三,四类
B:国防科技创新团队 第一类
校级创新团队 第二类
C:校级创新团队 第一类
高层次人才引进和培养
新增院士数
A:全职引进或当选数
B:通过工程院,科学院第一轮评审数
C:通过国防科工委评审数
"长江学者"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
"国家杰出青年基金"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*国防科工委"511人才工程"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*省"龙江学者"入选人数
A:当选数
B:学校推荐数
C:院(系)推荐数
*学校"青年骨干教师支持计划"入选人数
A:当选数
B:院(系)推荐数≥5
C:院(系)推荐数
*在站博士后人数(非定向)
A:人数≥20
B:人数≥10
C:人数≥5
青年教师培养
青年教师中由院(系)组织审定的培养方案比例
A:评审比例≥90%
B:评审比例≥80%
C:评审比例≥60%
青年教师指35岁及以下
院(系)组织有老教师传,帮,带的青年教师比例
A:评审比例≥90%
B:评审比例≥80%
C:评审比例≥60%
*青年教师中外语水平达到国家出国标准的比例
A:比例≥60%
B:比例≥40%
C:比例≥20%
实践教学队伍
形成梯队,结构合理
A:实验中心主任由正高职人员担任;中职以上骨干教师占实验教师队伍的比例>=85%.K/M>=40%.
B:实验中心主任由副高职人员担任;中职以上骨干教师占实验教师队伍的比例>=80%.40%>K/M>=20%
C:中职以上骨干教师占实验教师队伍的比例>=75%.20%>K/M>=10%
K/M(K为该学院取得硕士学位以上的实验教师,M为全院实验教师)
*国防科工委"511人才工程"技能人才入选比例
A:本学院当选数>=1
B:学校推荐该学院人数>=1
C:院(系)推荐数>=1
*实验室工作先进集体和先进个人入选比例
A:学院内被评为校级以上先进集体的实验室数>=1.
B:被推荐为先进集体候选单位>=1;有先进个人入选>=1.
C:有先进个人入选>=1.
*实践教学人员指导学生参与创新活动的平均数
A:指导学生参与创新活动人均>=12人次.
B:指导学生参与创新活动人均>=8人次.
C:指导学生参与创新活动人均>=5人次.
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