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小学科学教材培训心得体会小学科学教材培训心得体会
陶永福 2007年9月26号
在9月26日,我有幸参加了缙云县小学科学教材培训研讨会.通过培训学习,对修订后的教新材有了一个初步的了解,对科学课的特点有了更深的认识.
一,简介培训会情况
参加这次培训的有全县各小学的科学教师.培训在缙云教育局举行,主讲老师是缙云教研室的孙智燕,负责讲解本次教材修订的整体变化及三年级的教材培训.新建小学科学老师蓝桂勇,负责对修订后的四年级教材的培训.新碧学校科学老师陈晓政,负责对修订后的五年级教材的培训.紫薇小学科学老师陈志强,负责对修订后的六年级教材的培训.议程安排是26日上午培训三,四年级,下午五,六年级.
蓝桂勇老师给了大家很丰富的网上资源,其中有浙江小学科学网: www.zjxxkx.com,浙江小学论坛:http://www.zjxxkx.com/bbs/.浙江小学科学联盟QQ群:514698 丽水小学科学QQ群:1445794
在这里面,有许多科学资源可以供广大教师使用.如科学教学参考书,备课教案.他认为作为现在科学科的教师,大多数的老师都是兼任的,完全可以下载来,结合本地的实际进行修改后使用.大量的时间应该放在课前的准备工作上,上好每一堂科学课.
二,关于教材的修订
在培训三年级教材之前,孙智燕老师首先介绍了关于这次教材的修订背景,修订目标,和修订原则.
本次修订的背景:
1,教材已经实验(试用)6年,积累了丰富的经验和教训.
2,编写组对小学科学教学的认识进一步加深.
3,应广大教师的要求,吸取经验,进行修订.
4,在课标修订完成前,主动进行教材修订,为下一次正式修订做好准备.
修订的目标:
1,突出科学课程本身的特点.如:通过观察,实验获得知识,体现科学的实证意识,逻辑思维和质疑精神.
2,凸现科学教学的任务,是理解重要的科学概念,而不仅仅是事实.
3,体现科学概念和科学探究发展的双螺旋结构协调发展,建立两者之间的联系.
修订的原则:
1,体现科学课程发展的方向:科学概念和科学探究协调发展.
2,整体框架不变,适当调整和修改.
3,保留原来的精华,吸收教学一线好的实践经验.
4,解决教学中出现的一些问题:如科学概念不明显,容量过大等.
三,教材中删减和修改的地方:
37个单元变成32个单元.平均分配到8册书中.每册4个单元,三,四年级每单元7课时,五六年级每单元8课时.均衡整齐.
原教材有10个单元合并成了5个单元:
水单元和空气单元→水和空气
生命与环境(1)(2)→生物与环境
纸单元和材料单元→我们身边的材料
我们自己和健康生活→我们的身体
米饭和淀粉和 →我们身边的物质
删去了2个单元:
信息和有生命的物体
增加2个单元:
地球表面及其变化,生物的多样性
总之,通过本次培训,使我刚刚接触科学课的新教师对教材有了认识和把握,明确了教学的要求和方法,有利于我的教学,受益匪浅.